Literatur

Elektronisch vermittelte Wissenskommunikation und Medienwahl

H. Nohr (2002). Elektronische vermittelte Wissenskommunikation und Medienwahl. In: Information - Wissenschaft und Praxis 53 (2002) 3, S. 141-148.

Kooperatives Lernen. Theorie und Praxis in Schule, Hochschule und Erwachsenebildung

Konrad, K. & Traub, S. (2001). Kooperatives Lernen. Theorie und Praxis in Schule, Hochschule und Erwachsenebildung. Baltmannsweiler: Schneider.

Didaktische Gestaltung von E-Learning unterstützten Lernumgebungen

Euler, D. (2005). Didaktische Gestaltung von E-Learning unterstützten Lernumgebungen. In D. Euler & S. Seufert (Hrsg.), E-Learning in Hochschulen und Bildungszentren (S. 225-242). München: Oldenbourg.

Medien im Unterricht. Grundlagen und Praxis der Mediendidaktik

von Martial, I & Ladenthin, V. (2005). Medien im Unterricht. Grundlagen und Praxis der Mediendidaktik. Baltmanssweiler: Schneider.

Netzbasiertes kooperatives Lernen

Hesse, F.W., Garsoffky, B. & Hron, A. (2002). Netzbaisertes kooperatives Lernen. In L.J. Issing & P. Klimsa (Hrsg), Informationen und Lernen mit Multimedia und Internet. Weinheim: Beltz. S. 283 - 298.

Abbilder in Multimediaanwendungen

Weidenmann, B. (2002). Abbilder in Multimediaanwendungen. In L.J. Issing & P. Klimsa (Hrsg.). Information und Lernen mit Multimedia und Internet. Weinheim: Beltz.

Visualisieren. Ein Studien- und Praxisbuch

Stary, J. (2001). Visualisieren. Ein Studien- und Praxisbuch. Berlin: Cornelsen.

Einfürung in die Psychlogie. Wahrnehmungs-, Lern- und Werbepsychologie

Mayer, H.O. (2005). Einfürung in die Psychlogie. Wahrnehmungs-, Lern- und Werbepsychologie. München, Wien: Oldenbourg.

Wissensvermittlung. Die Gestaltung von Lernmaterial

Ballstaedt, S-P. (1997). Wissensvermittlung. Die Gestaltung von Lernmaterial. Weinheim: Beltz.

Einführung der ModerationsMethode im System Schule

Nissen, P. & Iden, U. (1999).KursKorrektur Schule. Einführung der ModerationsMethode im System Schule. Hamburg: Windmühle.

Inhalt abgleichen